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　　首先，工作人员通过运用国际流行的潜意识投射工具——OH卡（潜意识图像卡）组织亲子相互介绍，帮助组员了解彼此。“我选的是一张小丑卡片，我想到的是游乐园，想到的是他能带给我快乐！”“我选的是下雨天，因为下雨天不用去上课，我不喜欢上课”。“小丑让人联想到游乐园，下雨天联想到不用上课，这些都是我们所说的情绪。游乐园是小朋友的欢乐岛，下雨天本来是让人烦闷，但不用上学则是我们同学赋予的快乐因子……”工作人员通过引导小组成员结合选择的OH卡描述自己的感受，引出小组关于情绪管理主题，打破组员间的陌生感，也让亲子关系更加亲密，更好地建立良好小组关系。